五、安全之後，繼續旅程
這學期的遠距教學總算是告一段落了，真的很慶幸當初選擇了這堂課來上，雖然作業爆多，但最後還是全部都完成了，當我每次重複看我的BLOG時，都覺得好有成就感，也相當的佩服自己的毅力。
從一開始對遠距教學的課程項目、內容的不了解，到現在大致上清楚它的架構，是一種有系統的教育活動，這中間真的讓我見識到很多，對我的學習態度也影響深遠。
雖然稱作「遠距」教學，教學情境中老師與我們是分離的，教學過程有時候也是非同步的，但透過網路的連結，我們與老師能夠雙向互動，突破了空間的限制，其實每次上課我都不覺得老師是在遙遠的美國，一直覺得，我們的距離很近很近。
真的很感謝老師的帶領，其實我覺得不只我們在適應遠距，老師應該也一直在適應我們這群小朋友，因為文化的差異，相信我們這群對老師來說算是”異類”吧，哈哈！想跟老師說：老師，您辛苦了。也謝謝同學們的互相合作，這學期大家一起抱怨作業多、一起討論、一起完成作業，經歷許多事，讓大家感情都加深了許多，最後想跟同學們說：謝謝指教。
遠距的學習是長遠的，之後的旅程要靠自己去完成，續…
2007年6月11日 星期一
四、聽
老師和同學每次上課的討論
每次上課除了討論當週作業之外，老師都會先請大家心得分享，看當週做了些什麼偉大的事，或者是白癡的事，都可以說出來給大家聽，這部分我還蠻喜歡的，因為是早上8點的課，昏昏沉沉的，但只要聽到一些趣事或新奇的事，整個精神就來了，我想老師的用意就是這樣吧！真的是很好的引起動機。正式上課之後的討論算是對每個禮拜的主題做個統整，這與之前上的課不一樣，之前都只是把作業交出去就算告一段落，然後就接下一個主題，遠距這堂課會再更深入的探討，一方面激盪我們的思考，訓練我們的批判能力，一方面讓我們對每週主題能有個完整的概念，我覺得這樣的教學很好，效果100分！
老師和同學每週BLOG的分享
寫BLOG可以用來檢視自己在每堂課上的表現，透過別人給的意見，可以知道自己哪些需要改進，可以再更進步的。看別人的BLOG可以學習到更多知識，增廣見聞，透過觀察別人的想法，學習別人的優點，即使不是學術上的，生活、學習態度都可以學習。
老師及同學BLOG的反思
Grace老師 0602
人生的事，沒有十全十美，但是，我願認真活在當下。專心走路，專心看書，專心做報告，專心聽音樂及教小朋友。希望你們也能早日體驗到讀書之於你人生的意義，並且慶幸自己曾經努力讀書，進而養成讀書的習慣。
「書中自有黃金屋」，老師說的正好印證了這句話，讀書除了可以充實自己及得到更多知識之外，懂的越多，認識的東西越多，日常生活中與人相處時，能玩的能聊的也就越多。比較現實的一點，也是大部分人的看法，書讀得的越好，將來的生活品質也可能比較好，所以還是多讀書吧！
咪咪 0509
如何顧及到多數人，又能符合及充分運用現有的教學資源，我想是老師在課程安排前需要去分析的，分析「什麼是學生要的」、「現在能用的資源有哪些」、「如何達到最佳的使用效益」，只有充分的了解學習者、環境，才能有更完善的教學及課程安排。
我覺得不只是教學需要了解別人的需求，其他很多行業也是很重視這一點的，像是：理髮師需要知道每位客人臉蛋適合的髮型，才能剪完頭髮之後帥氣度100。所以說雖然之後當老師的機會相當低，我們在學校還是得學許多理論，因為知識是可以遷移的，所以多學沒有壞處。
小冷 0424
主持人重要的事項：
1.說話落落大方 2.口語表達清楚易明白 3.說話經過大腦 4.能夠一直把場子搞熱
5.事先跑過流程 6.將某些難懂的專有名詞或是詞彙運用讓人能夠易於了解的方式表達出來
7.能統整大夥的意見 8.提供並運用良好的交流管道進行會議的討論 9.口齒要清晰
10.口氣要芬芳
這次沒機會當主持人，不過當我們在討論主持人應具備的條件時，我也有在自我檢視，發現自己欠缺的其實蠻多的，需要多加學習。真的很感謝小冷將重點都整理出來了，這些細項一定要牢牢記住，以後說不定會有用到的機會。
佳珊 0423
這個世界的運作不就是這樣，很多事情在大部分時候都不是由我們所能掌控，雖然未雨綢繆很重要，但是如果只是把大部分時間花在思考未來可能變成什麼樣子，或是未來的人類會怎麼樣被電腦取代，倒不如多想想我們能夠用什麼樣的方法培養下一代適應環境改變速度的能力。
引用Grace老師說的，「活在當下」，與其去擔心之後的世界會變成怎樣，到不如現在好好充實自己，讓自己一天比一天進步，培養自己更多方面的能力，適應的能力越強，競爭力就會越強，這樣就不用怕以後找不到工作了。
涵如 0523
師生的互動也是學習的一個重要過程，另外教學相長更是增加知識的交流，因此雖然角色改變了，但其本質是不變的。 教學不只是知識上的學習，我覺得教與學的過程也相當重要，透過教師與學生的對話、互動，學習到的處事態度及生活態度，這種經驗的學習，其價值是無價的，而且是科技無法帶給我們的。所以就算筆電的出現，也不會取代傳統的教學模式，二者想輔相成發揮的效益才是最大的。
小馬 0314
我們需要更詳盡的配套措施及評鑑的指標，讓學生真的能學以致用，培養能夠帶著走的能力！
現在學校裡的學習講求的是學生須具備”帶著走的能力”，授課方式不再只是講訴述法，越來越多的實作課程，學生透過實際的操作過程，將知識、概念真正內化為自己的東西，這些知識是活的，能巧妙運用到日常生活中的，這樣就不會培養出一個”會讀書的生活白痴”了。
小馬 0509
馬ㄦ自覺在看事情時還不夠“微觀”，光看得廣不夠，還要能看得深、看得遠；當然，光有想法還不行，必須把想法具體化，想出實際可行的方式，或是找出例子應證，才算透徹了解一件事情。
很多事情不能只有空想，光有想法而不實際去執行也是徒勞無功，而在做一件事情時，也需要有詳盡的規劃，若是憑著感覺來做事，最後的結果可能是失敗。
老楊 0530
我們真的要培養自己的競爭力，從垂直知識傳遞變為水平主動學習，也許輪到我們的時代，印度和中國的人都要改成非洲的人們了！
老楊說的這個很恐怖，菲律賓以前也算是個強國，可是後來沉沒了，整個國家經濟蕭條，根本沒競爭力，最後許多菲律賓人民都到國外打工，所以說還是要培養自己的能力，太安於現狀的話，以後說不定就變成台勞了。
佩如 0420
學生也不用過於膽怯，未來再新潮的科技也是人類開創的， 只要用心體驗社會，勇於接觸新科技，不拘泥於自我的思想，善用科技帶來的便利性， 我想，未來的世界就會掌握在你的手中！
現代科技文明進展迅速，我們不能成為科技掛帥時代下的麻瓜，而是要好好運用科技帶來的便利，享受科技帶來的福利。為了不要面臨許多科技方面的問題卻不知其所然，對於現代科技的相關常識必須稍微認識，勇敢的去接觸它，就不用再怕未來科技的變化了。
小哈 0422
我們需要什麼知識，其實自己是知道的，在人生不一樣的階段，是需要不同的知識，所以，就算資訊爆炸成這樣，也不用擔心知識汲取不夠，即使真的有能力去學習很多知識，我們也自然會忘掉。
知識是長期經驗累積下來的，我也覺得個人需要的會不同，所以還是進自己的本分，好好充實自己，不用太擔心資訊爆炸帶來的威脅。
老師和同學每次上課的討論
每次上課除了討論當週作業之外，老師都會先請大家心得分享，看當週做了些什麼偉大的事，或者是白癡的事，都可以說出來給大家聽，這部分我還蠻喜歡的，因為是早上8點的課，昏昏沉沉的，但只要聽到一些趣事或新奇的事，整個精神就來了，我想老師的用意就是這樣吧！真的是很好的引起動機。正式上課之後的討論算是對每個禮拜的主題做個統整，這與之前上的課不一樣，之前都只是把作業交出去就算告一段落，然後就接下一個主題，遠距這堂課會再更深入的探討，一方面激盪我們的思考，訓練我們的批判能力，一方面讓我們對每週主題能有個完整的概念，我覺得這樣的教學很好，效果100分！
老師和同學每週BLOG的分享
寫BLOG可以用來檢視自己在每堂課上的表現，透過別人給的意見，可以知道自己哪些需要改進，可以再更進步的。看別人的BLOG可以學習到更多知識，增廣見聞，透過觀察別人的想法，學習別人的優點，即使不是學術上的，生活、學習態度都可以學習。
老師及同學BLOG的反思
Grace老師 0602
人生的事，沒有十全十美，但是，我願認真活在當下。專心走路，專心看書，專心做報告，專心聽音樂及教小朋友。希望你們也能早日體驗到讀書之於你人生的意義，並且慶幸自己曾經努力讀書，進而養成讀書的習慣。
「書中自有黃金屋」，老師說的正好印證了這句話，讀書除了可以充實自己及得到更多知識之外，懂的越多，認識的東西越多，日常生活中與人相處時，能玩的能聊的也就越多。比較現實的一點，也是大部分人的看法，書讀得的越好，將來的生活品質也可能比較好，所以還是多讀書吧！
咪咪 0509
如何顧及到多數人，又能符合及充分運用現有的教學資源，我想是老師在課程安排前需要去分析的，分析「什麼是學生要的」、「現在能用的資源有哪些」、「如何達到最佳的使用效益」，只有充分的了解學習者、環境，才能有更完善的教學及課程安排。
我覺得不只是教學需要了解別人的需求，其他很多行業也是很重視這一點的，像是：理髮師需要知道每位客人臉蛋適合的髮型，才能剪完頭髮之後帥氣度100。所以說雖然之後當老師的機會相當低，我們在學校還是得學許多理論，因為知識是可以遷移的，所以多學沒有壞處。
小冷 0424
主持人重要的事項：
1.說話落落大方 2.口語表達清楚易明白 3.說話經過大腦 4.能夠一直把場子搞熱
5.事先跑過流程 6.將某些難懂的專有名詞或是詞彙運用讓人能夠易於了解的方式表達出來
7.能統整大夥的意見 8.提供並運用良好的交流管道進行會議的討論 9.口齒要清晰
10.口氣要芬芳
這次沒機會當主持人，不過當我們在討論主持人應具備的條件時，我也有在自我檢視，發現自己欠缺的其實蠻多的，需要多加學習。真的很感謝小冷將重點都整理出來了，這些細項一定要牢牢記住，以後說不定會有用到的機會。
佳珊 0423
這個世界的運作不就是這樣，很多事情在大部分時候都不是由我們所能掌控，雖然未雨綢繆很重要，但是如果只是把大部分時間花在思考未來可能變成什麼樣子，或是未來的人類會怎麼樣被電腦取代，倒不如多想想我們能夠用什麼樣的方法培養下一代適應環境改變速度的能力。
引用Grace老師說的，「活在當下」，與其去擔心之後的世界會變成怎樣，到不如現在好好充實自己，讓自己一天比一天進步，培養自己更多方面的能力，適應的能力越強，競爭力就會越強，這樣就不用怕以後找不到工作了。
涵如 0523
師生的互動也是學習的一個重要過程，另外教學相長更是增加知識的交流，因此雖然角色改變了，但其本質是不變的。 教學不只是知識上的學習，我覺得教與學的過程也相當重要，透過教師與學生的對話、互動，學習到的處事態度及生活態度，這種經驗的學習，其價值是無價的，而且是科技無法帶給我們的。所以就算筆電的出現，也不會取代傳統的教學模式，二者想輔相成發揮的效益才是最大的。
小馬 0314
我們需要更詳盡的配套措施及評鑑的指標，讓學生真的能學以致用，培養能夠帶著走的能力！
現在學校裡的學習講求的是學生須具備”帶著走的能力”，授課方式不再只是講訴述法，越來越多的實作課程，學生透過實際的操作過程，將知識、概念真正內化為自己的東西，這些知識是活的，能巧妙運用到日常生活中的，這樣就不會培養出一個”會讀書的生活白痴”了。
小馬 0509
馬ㄦ自覺在看事情時還不夠“微觀”，光看得廣不夠，還要能看得深、看得遠；當然，光有想法還不行，必須把想法具體化，想出實際可行的方式，或是找出例子應證，才算透徹了解一件事情。
很多事情不能只有空想，光有想法而不實際去執行也是徒勞無功，而在做一件事情時，也需要有詳盡的規劃，若是憑著感覺來做事，最後的結果可能是失敗。
老楊 0530
我們真的要培養自己的競爭力，從垂直知識傳遞變為水平主動學習，也許輪到我們的時代，印度和中國的人都要改成非洲的人們了！
老楊說的這個很恐怖，菲律賓以前也算是個強國，可是後來沉沒了，整個國家經濟蕭條，根本沒競爭力，最後許多菲律賓人民都到國外打工，所以說還是要培養自己的能力，太安於現狀的話，以後說不定就變成台勞了。
佩如 0420
學生也不用過於膽怯，未來再新潮的科技也是人類開創的， 只要用心體驗社會，勇於接觸新科技，不拘泥於自我的思想，善用科技帶來的便利性， 我想，未來的世界就會掌握在你的手中！
現代科技文明進展迅速，我們不能成為科技掛帥時代下的麻瓜，而是要好好運用科技帶來的便利，享受科技帶來的福利。為了不要面臨許多科技方面的問題卻不知其所然，對於現代科技的相關常識必須稍微認識，勇敢的去接觸它，就不用再怕未來科技的變化了。
小哈 0422
我們需要什麼知識，其實自己是知道的，在人生不一樣的階段，是需要不同的知識，所以，就算資訊爆炸成這樣，也不用擔心知識汲取不夠，即使真的有能力去學習很多知識，我們也自然會忘掉。
知識是長期經驗累積下來的，我也覺得個人需要的會不同，所以還是進自己的本分，好好充實自己，不用太擔心資訊爆炸帶來的威脅。
三、看
2007Predictions
這個部分老師要我們去看幾個學者在eLearn Magazine上提出的預測，主題是Predictions for 2007，其實每次看到某學者在做預測，都覺得還好有他們的未卜先知，讓人類們可以做出因應的方法，所以世界才能一直在進步。當初看到預測內容發現都是英文，心裡大驚了一下，不過還好老師只要每組各挑一位學者來做報告，分工合作來幫助大家閱讀。完成報告之後，發現學者們都是在講有關科技未來的走向，像是：資訊的取得、線上學習的流行…等，很多概念都相當新穎，也值得我們去注意去了解，。或許學者提出的預測未來不會發生，又或者是杞人憂天，但我覺得他們會提出看法一定是有根據的，藉由合理的數據或研究等資訊，然後對於未來可能產生的結果做出推論，這種客觀的的假設其實我還蠻相信的，所以這次的報告對我來說算是收穫很多。世界的變化相當快速，當時做報告時，學者Dr. Curtis J. Bonk有提到Web2.0在2006開始推動，之後將會造成流行，"YouTube"(老楊提到)這可以雙向交流的東西果真流行了，而Web3.0時代也即將來臨，所以不能再安於現狀了，有遠見的人才不會落後。
教育的未來
對這部份印象最深刻的地方就是影片的音樂了^^，聽起來讓人驚心動魄，為純文字的影片添色不少。在一次的實習課，老師也播放給班上同學看，看來這影片真的相當火紅，當下覺得：我真幸運，選了遠距教學這堂課，讓我走在科技的尖端，哇哈哈！回歸正題，影片內容引用了許多聳動的數據，很吸引我的注意，總結它的意義是在表達現在科技網路已是快速爆炸的時代，新事物新資訊一直出現，每天也都快速更新當中，於是就強調學習帶著走的能力了，將吸收的知識內化成自己的東西，才能在巨大的社會變遷下有自我生存的能力！
OOPS開放式課程
開放式課程計畫的理念很簡單，就是為了讓更多人可以分享到知識，因為這個理由，讓許多義工無私的犧牲自己時間參與這個計畫，將網頁推廣給更多人閱讀，讓越來越多人受惠。OOPS網頁裡的資料相當豐富且有用，深入地去看裡面的內容，可以學習國外大學的課程，而不用花一毛錢，有關課程部分，發現除了書面資料還有著影片教學。雖然這個網頁目前大部分的資料還在翻譯中，影片也只是少數，不過相信在眾人的努力之下，規模會越來越大。曾在網路上看到類似OOPS這樣課程的網頁， 顯然的這是種趨勢，越來越多人投入這行列，相信這種免費、開放式的學習，對人類的智慧、文明都會大大提升。
影片：知識經濟和教育、百元美金電腦、世界是平的
知識經濟和教育
現在是個知識經濟的時代，一個國家想要強大，靠的不再是其地理位置了，靠的是知識，國家的知識水準越高，相對經濟就越繁榮，國家就越強大。知識水準要高，就要先進行教育改革，建立新的教育制度與學習環境，因應未來產生的各種衝擊及挑戰，已經變成重要課題了。
百元美金電腦
這計畫聽起來相當棒，現在貧富差距造成的學習落差實在很大，真的很需要類似這樣的計畫來幫助解決這問題。雖然百元美金電腦的計畫衍生出許多問題，但哪件偉大的事情不是先經過一番歷練、挫折才有最後的成功，萬事起頭難嘛！問題是用來解決的，且一定要有人先起頭，才有可能成功，希望這個計畫可以壯大，讓全世界都知道，最後能讓網路無所不在，消除這世界上的數位落差。
世界是平的
在全球化的影響之下，電腦網路流通的速度快，資訊的取得不再受到限制，因此人與人之間的差異越來越小，就算是在家中開一間工作室，也可以和大公司搶生意。之後的競爭對象不再是只跟自己國家或是身邊的人，對象將會是全世界，或者是你完全沒想過的人。全球化的現象並不是突然發生，是持續性且很大很快的，所以如果不想被淘汰，就必須讓自己更特殊更專業。這世界什麼都在變，唯一不能變的大概就只有自己那份學習的心，只有讓自己有著一顆學習的心，才能避免被時代的潮流淘汰掉。
遇到鐵路平交道
二、停
遇到突發狀況的處理
一開始教室及裝備的問題，好像就預告著接下來的許多狀況。科技、電腦雖然很強很厲害，但終究是個機器，冷冰冰的，別想跟它們談上什麼感情，開心的時候就順得什麼似的，但一旦鬧個彆扭或生氣，它們就不理人，出個小狀況還OK，若是來個大罷工那就麻煩了。很幸運的，我們遇到了罷工事件。在一次上課小組的報告正在進行時，網路斷線了，於是我們跟老師失去了聯繫，當下大家都很慌張，後來老師使用了『非同步課程』，這真的幫上了很大的忙，之後因為一些原因也用了幾次非同步課程。
除了網路罷工事件之外，另外還有電腦的問題，因為有2台式筆記型電腦，所以設備上會常出狀況，像是麥克風沒聲音、聽不到老師的聲音，常影響上課的品質，雖然這問題花時間可以解決，但若是每個星期都來個一次，真的會讓人抓狂的。
心中的惡魔－惰性
這是相當恐怖的。也不知是什麼時候，惰性這東西就悄悄溜進了我的心，而且就久住了下來，所以一直到現在，不管什麼課，每次老師派的作業我一定都拖到快到繳交期限才開始動手做，這樣的惡習讓我常覺得時間怎麼過那麼快，事情怎麼那麼多。我在遠距教學這堂課的表現也一樣，BLOG在上課前一晚完成、很多作業也都拖到最後才開始動工，常常弄到三更半夜，把自己累的半死（有次得知大家也是前一天都忙到很晚，原來大家都被惰性侵入了）。不過在我統整BLOG的那個星期，怕累積太多作業，早早就把BLOG及其他作業完成，赫然發現時間變多了，上課前一天不用再開夜車，不用再焦慮。老師說的很對，『早做晚做都是要做』，我終於體會到了，接下來我都照同方式做，突然覺得好輕鬆、好快樂啊！
之前討論過這個問題，提到原因是文化差異或是傳統課程，但我覺得這算是我們的藉口吧（雖然我當時也這樣想^^），因為身旁還是有很多同學做事情很有規劃，按時間完成作業，從不會最後關頭才趕得要死要活。且身為一個學生，作業的完成是個義務(小哈提到)，也是一種學習態度的表現，而這種表現會遷移到未來工作崗位上，所以還是養成好習慣，對自己才有幫助。
停下來觀察環境，做出下一步的反應
遠距之旅即將啟程
2007的春天
發現了一個新天地，叫做『遠距教學』，
收拾行囊，準備出發
這趟旅程中，不必拘泥，放開心情，
遠距將會讓大家的心很近很近，
讓我們一起前往找尋夢奇地吧！
今年春天將會很遠距…
一、車子發動，準備出發
路上一切都是新環境、新體驗
知道有老師要在美國幫我們上課是上學期的事了，蔡主任在上課時現了一堆法寶給我們看，「哇~超酷的啦！」那時心裡是這樣想的，這是動機之一，此外，另一個動機是因為我覺得這堂課會給我一個不同於傳統的上課環境，可以讓我增廣見聞，以及吸收更多不同的經驗，於是當下就決定一定要選這堂課來上。曾經看過一個影片，內容是關於日本的遠距教學，影片中老師透過視訊來上陶藝課，記得整個上課過程的氣氛相當好，老師與學生的互動甚至比真正面對面教學還好，教學效果極佳，難怪遠距教學的方式越來越流行了。從開始接觸網路直到上遠距之前，幾乎沒什麼機會使用視訊及麥克風，所以對我來說算是很新奇的東西，相信透過這堂課提供的新環境以及新體驗下，能讓我在這學期的學習中既豐富又充實。
裝備齊全：教室、電腦、webcam、麥克風
本來以為上課地點會在教學科技室，裡面應有的裝備（電腦、webcam、麥克風）都有，上起遠距教學這堂課一定可以很得心應手，可是這學期開課之後的教室竟是圖書室，裡面是有電腦沒錯，但應有的裝備都需要另外補齊。所以在不知情的狀況之下，第一堂課超過一半的時間花在設置裝備上，當時的我真的感到有點失望，把我那一顆雀躍火熱的心都澆熄了。接下來每次上課的前一天班長都要先幫我們把裝備安置好，才能讓我們隔天能順利的上課，真是辛苦她，不過裝備的問總算解決，全部齊全了。
建議：下學期上課地點真的要想個好地方，不要再因為設備問題而影響教學品質。
導航系統：Google Group、PBwiki、網路學園線上討論區
為了讓整個課程可以更順利，老師提供了幾個幫助課程的資源：
Google Group－老師與我們討論事情的地方，若是有問題可以提出，可以得到即時的回應。
PBwiki－每次有主題報告時，討論的過程、統整都放在上面，可以用來記錄整個歷程，也用來幫助同學們的閱讀。
網路學園線上討論區－每次上課老師與我們見面的媒介。
裝備都齊全囉！該是啟程的時候了，Let's Go~~
2007年6月3日 星期日
大綱
遠距之旅即將啟程，請繫好安全帶
一、車子發動，準備出發
新環境、新體驗
裝備齊全：電腦、webcam、麥克風
導航系統：Google Group、PBwiki、網路學園線上討論區
遇到鐵路平交道
二、停
心中的惡魔-惰性
遇到突發狀況的處理
三、看
教育的未來
OOPS開放式課程
2007Predictions
影片：知識經濟和教育、百元美金電腦、世界是平的
四、聽
老師和同學每次上課的討論
老師和同學每週blog的 分享
老師及同學BLOG的反思
五、安全之後，繼續旅程
遠距的學習是長遠的，之後的旅程要靠自己去完成
這個大綱讓我想了很久
一直想要寫出個有創意的
可是實在太難了
最後只能想出個普普通通的大綱了...
有想到什麼新idea會再修改
一、車子發動，準備出發
新環境、新體驗
裝備齊全：電腦、webcam、麥克風
導航系統：Google Group、PBwiki、網路學園線上討論區
遇到鐵路平交道
二、停
心中的惡魔-惰性
遇到突發狀況的處理
三、看
教育的未來
OOPS開放式課程
2007Predictions
影片：知識經濟和教育、百元美金電腦、世界是平的
四、聽
老師和同學每次上課的討論
老師和同學每週blog的 分享
老師及同學BLOG的反思
五、安全之後，繼續旅程
遠距的學習是長遠的，之後的旅程要靠自己去完成
這個大綱讓我想了很久
一直想要寫出個有創意的
可是實在太難了
最後只能想出個普普通通的大綱了...
有想到什麼新idea會再修改
2007年5月31日 星期四
5/30上課心得
上週很早就把網誌完成
發現早點打頭腦記住較多事情
減少了許多回想的時間
古人常說：今日事今日畢
果然有它的道理！〈雖然我沒當天完成^^〉
Today輪到我做BLOG統整的報告
我今天使用筆電上課
無線上網讓我的連線有點不穩
所以當我報告時聲音斷斷續續的
讓老師聽的很不清楚
真是擾人的問題啊！
今天是小冷、咪咪、涵如來做報告
主題是『世界是平的』
首先鼓勵今天的主持人小冷
她的表現真的越來越好
看來她在BLOG上時常激勵自己真的幫助很大
那我以後也要學她
多和自己對話、激勵自己
除了小冷表現不錯之外
他們在WIKI上準備了豐富的資料
並且整理的非常清楚
就可知道他們三個都非常用心
我第一次看完影片之後對內容有些不清楚
這時候他們的書面資料就幫上很大的忙了
這次討論的主題主要是在說『全球化』
因為網路的關係
讓許多事物流通不會再受到限制
因此人與人之間的差異將會減小
Thomas L. Friedman有説到一件事
在他小時候
父母跟他說『吃完你的晚餐，印度和中國的人們正在挨餓』
但現在他會說『女兒，做完你的作業
因為印度和中國的人們正飢渴的要跟你搶工作』
這是因為以前那些地方很窮沒什麼競爭力
現在由於全球化
就算沒跟你在同一塊土地上
也是有可能搶走你的工作機會
所以說未來的競爭將會是無國界的
現在只要想到
自己競爭的對象將會是全世界或者是完全沒想過的人
就覺得很恐怖
這世界的變化實在很大又很快
如果還是渾渾噩噩過日子
以後一定會被淘汰的！
發現早點打頭腦記住較多事情
減少了許多回想的時間
古人常說：今日事今日畢
果然有它的道理！〈雖然我沒當天完成^^〉
Today輪到我做BLOG統整的報告
我今天使用筆電上課
無線上網讓我的連線有點不穩
所以當我報告時聲音斷斷續續的
讓老師聽的很不清楚
真是擾人的問題啊！
今天是小冷、咪咪、涵如來做報告
主題是『世界是平的』
首先鼓勵今天的主持人小冷
她的表現真的越來越好
看來她在BLOG上時常激勵自己真的幫助很大
那我以後也要學她
多和自己對話、激勵自己
除了小冷表現不錯之外
他們在WIKI上準備了豐富的資料
並且整理的非常清楚
就可知道他們三個都非常用心
我第一次看完影片之後對內容有些不清楚
這時候他們的書面資料就幫上很大的忙了
這次討論的主題主要是在說『全球化』
因為網路的關係
讓許多事物流通不會再受到限制
因此人與人之間的差異將會減小
Thomas L. Friedman有説到一件事
在他小時候
父母跟他說『吃完你的晚餐，印度和中國的人們正在挨餓』
但現在他會說『女兒，做完你的作業
因為印度和中國的人們正飢渴的要跟你搶工作』
這是因為以前那些地方很窮沒什麼競爭力
現在由於全球化
就算沒跟你在同一塊土地上
也是有可能搶走你的工作機會
所以說未來的競爭將會是無國界的
現在只要想到
自己競爭的對象將會是全世界或者是完全沒想過的人
就覺得很恐怖
這世界的變化實在很大又很快
如果還是渾渾噩噩過日子
以後一定會被淘汰的！
2007年5月29日 星期二
BLOG統整
這禮拜輪到我統整BLOG了，因為怕累積太多作業，
所以很快就把5/23上課的心得先打完，
之後幾天就天天上去看別人的網誌打了沒，
想要快點完成統整，可是看到別人還沒寫就會覺得緊張，
真是折騰人啊！呵呵~~
以下就先列出這禮拜大家BLOG的重點：
小冷：這禮拜又搶頭香，很早就把網誌完成，表現的太優異了，good job！小冷一開始先鼓勵上週報告的組別，然後針對OLPC又提出了自己的一些看法。小冷寫網誌有個習慣，喜歡跟自己講話，常常激勵自己，我覺得蠻有趣的，每次看她的網誌都覺得很好玩。
明松：對於上週討論的「百元美金電腦」又提出了更深入的看法，影片提到這計劃要提高教育水準，但咪咪認為這只是從大面向去思考，他認為對於落後國家來說，能夠三餐溫飽是做重要的，對他們討論教育的問題可能有困難了。
佳珊：針對他們自己的報告來寫，有提到主持人決定的方式、報告之前她因為很緊張而睡不好，不過雖然很忐忑不安，他們還是很認真準備，所以表現的還不錯，最後也感謝大家的配合。
小馬：提到了OOPS上有些課程附有影片，但大多數還是只有書面資料，因此想更深入了解某一課程，可能就無法做到。小馬也提到他因為報告而吃不好、睡不好，但還好報告順利完成，也表現的不錯。
戎文：內容主要是針對上週的報告來做回顧，像討論時發表意見的順序是按照姓氏筆畫、討論使用了小白板可以更清楚，幫助討論。他有提到一點，上周報告組別的資料很豐富，個人心得的部分僅有口頭報告，若是有書面記錄大家可以更清楚報告內容。
小哈：針對百元美金再提出看法，有三點：為了解決灰色市場的問題而在電腦上刻字，小哈覺得沒用，會賣就是會賣；小哈不希望大陸成長，怕大陸打壓我們台灣；發展科技時也不要忘記環境的重要，小哈希望百元電腦的發起人認知到環境汙染這一點。
涵如：先講一下上週上課的過程，然後針對百元美金電腦再提出一些看法，最後提到Laptop誕生之後，教與學角色會產生很大的改變，涵如認為教師有存在的必要性，因為師生互動是很重要的過程，教學相長可以增加知識的交流，本質是不變的。
佩如：
其實這禮拜大家的內容還蠻相似的，都是先回顧上週上課的情形，然後針對百元美金電腦再提出更多看法，感覺好像在課堂討論時有許多話沒講。大家的BLOG我看了很多次，收穫蠻多的，因為大家都提出了很多想法，也分享了一些資訊，雖然統整要花些時間，不過蠻值得的。
所以很快就把5/23上課的心得先打完，
之後幾天就天天上去看別人的網誌打了沒，
想要快點完成統整，可是看到別人還沒寫就會覺得緊張，
真是折騰人啊！呵呵~~
以下就先列出這禮拜大家BLOG的重點：
小冷：這禮拜又搶頭香，很早就把網誌完成，表現的太優異了，good job！小冷一開始先鼓勵上週報告的組別，然後針對OLPC又提出了自己的一些看法。小冷寫網誌有個習慣，喜歡跟自己講話，常常激勵自己，我覺得蠻有趣的，每次看她的網誌都覺得很好玩。
明松：對於上週討論的「百元美金電腦」又提出了更深入的看法，影片提到這計劃要提高教育水準，但咪咪認為這只是從大面向去思考，他認為對於落後國家來說，能夠三餐溫飽是做重要的，對他們討論教育的問題可能有困難了。
佳珊：針對他們自己的報告來寫，有提到主持人決定的方式、報告之前她因為很緊張而睡不好，不過雖然很忐忑不安，他們還是很認真準備，所以表現的還不錯，最後也感謝大家的配合。
小馬：提到了OOPS上有些課程附有影片，但大多數還是只有書面資料，因此想更深入了解某一課程，可能就無法做到。小馬也提到他因為報告而吃不好、睡不好，但還好報告順利完成，也表現的不錯。
戎文：內容主要是針對上週的報告來做回顧，像討論時發表意見的順序是按照姓氏筆畫、討論使用了小白板可以更清楚，幫助討論。他有提到一點，上周報告組別的資料很豐富，個人心得的部分僅有口頭報告，若是有書面記錄大家可以更清楚報告內容。
小哈：針對百元美金再提出看法，有三點：為了解決灰色市場的問題而在電腦上刻字，小哈覺得沒用，會賣就是會賣；小哈不希望大陸成長，怕大陸打壓我們台灣；發展科技時也不要忘記環境的重要，小哈希望百元電腦的發起人認知到環境汙染這一點。
涵如：先講一下上週上課的過程，然後針對百元美金電腦再提出一些看法，最後提到Laptop誕生之後，教與學角色會產生很大的改變，涵如認為教師有存在的必要性，因為師生互動是很重要的過程，教學相長可以增加知識的交流，本質是不變的。
佩如：
其實這禮拜大家的內容還蠻相似的，都是先回顧上週上課的情形，然後針對百元美金電腦再提出更多看法，感覺好像在課堂討論時有許多話沒講。大家的BLOG我看了很多次，收穫蠻多的，因為大家都提出了很多想法，也分享了一些資訊，雖然統整要花些時間，不過蠻值得的。
2007年5月24日 星期四
5/23 上課
今天上課一開始老師跟小馬討論OOPS的問題，
在聽的過程才發現原來有影片可以看啊！
我一直以為只有閱讀的資料，後來回家看了一下發現真的耶，
有↑這個圖示代表該課程含有「影片教學」檔案可下載。
有影片觀賞更能增加學習了，雖然大部分都有中文版本可以看，
但多少會有翻譯上的差異，所以有些人應該會想看影片吧！
且有些人可以藉此練習英文，對以後也比較有幫助，
OOPS網頁真的很不錯，希望能發揚光大。
接著就是課堂討論，
今天負責主持的是蕭佩如、何佳珊、小馬同學，
主題是"百元美金電腦"，
影片內容大概是講MIT開發一部價格百元美金的筆記型電腦，
這個計畫算屬於一個"教育計畫"，電腦不只便宜，
功能跟特色更是相當令人驚奇，
主要是協助貧窮國家的小孩不要有數位落差，讓他們也可以學習，
並得到更多的知識真的為他們帶來了無限的希望。
不過在今天的討論過後，我突然覺得這個教育計畫好像困難重重，
因為衍生出太多問題了，充滿許多矛盾，
像是探討的議題：灰色市場、學童瀏覽色情網站、產品獨特性，
還有價格雖然定在百元美金，但許多費用加起來成本就超過了，
要到處找經費來補也是個問題，且電腦這種產品，
越便宜問題就越多， 在實用性方面就可能遭受質疑。
還有最現實的，很多公司講求的是商機，
無法賺錢、賺民聲的事情他們是不會做的，這影片也有說到，
他們找合作的廠商時也常碰釘子，
許多潛在問題需要好好的解決。
我們在做每一件事情時多少都會遇到困難，
更何況"百元美金電腦"是個那麼大的計畫，
遭遇的難題一定更多更複雜，
不過還是很多人願意投入團隊中犧牲奉獻，真的令人佩服！
"問題是用來解決的"，且一定要有人先起頭，才有可能成功，
希望這個計畫可以壯大，讓全世界都知道。
最後，給今天的組別小回饋，資料整理的很齊全、主持人也不錯，
討論議題時用了小白板，我也覺得很好，
這樣討論起來蠻有效率也蠻清楚的，整體感覺真是不賴！
愛的鼓勵一起來，啪啪 啪啪啪 啪啪啪啪 啪啪！
在聽的過程才發現原來有影片可以看啊！
我一直以為只有閱讀的資料，後來回家看了一下發現真的耶，
有↑這個圖示代表該課程含有「影片教學」檔案可下載。
有影片觀賞更能增加學習了，雖然大部分都有中文版本可以看，
但多少會有翻譯上的差異，所以有些人應該會想看影片吧！
且有些人可以藉此練習英文，對以後也比較有幫助，
OOPS網頁真的很不錯，希望能發揚光大。
接著就是課堂討論，
今天負責主持的是蕭佩如、何佳珊、小馬同學，
主題是"百元美金電腦"，
影片內容大概是講MIT開發一部價格百元美金的筆記型電腦，
這個計畫算屬於一個"教育計畫"，電腦不只便宜，
功能跟特色更是相當令人驚奇，
主要是協助貧窮國家的小孩不要有數位落差，讓他們也可以學習，
並得到更多的知識真的為他們帶來了無限的希望。
不過在今天的討論過後，我突然覺得這個教育計畫好像困難重重，
因為衍生出太多問題了，充滿許多矛盾，
像是探討的議題：灰色市場、學童瀏覽色情網站、產品獨特性，
還有價格雖然定在百元美金，但許多費用加起來成本就超過了，
要到處找經費來補也是個問題，且電腦這種產品，
越便宜問題就越多， 在實用性方面就可能遭受質疑。
還有最現實的，很多公司講求的是商機，
無法賺錢、賺民聲的事情他們是不會做的，這影片也有說到，
他們找合作的廠商時也常碰釘子，
許多潛在問題需要好好的解決。
我們在做每一件事情時多少都會遇到困難，
更何況"百元美金電腦"是個那麼大的計畫，
遭遇的難題一定更多更複雜，
不過還是很多人願意投入團隊中犧牲奉獻，真的令人佩服！
"問題是用來解決的"，且一定要有人先起頭，才有可能成功，
希望這個計畫可以壯大，讓全世界都知道。
最後，給今天的組別小回饋，資料整理的很齊全、主持人也不錯，
討論議題時用了小白板，我也覺得很好，
這樣討論起來蠻有效率也蠻清楚的，整體感覺真是不賴！
愛的鼓勵一起來，啪啪 啪啪啪 啪啪啪啪 啪啪！
2007年5月21日 星期一
0516 上課
今天開始上課之前老師請小哈唱首歌給大家聽，
因為他上禮拜答應的， 可是後來沒唱，真是可惜，
如果他唱了，今天上課一定很HIGH的 XD
這禮拜負責BLOG統整的佩如同學，對她的評語就一個字：讚!!
她看過每位同學的網誌後，把每篇的重點都整理出來，
特別是她還用表格來呈現，讓我們一目瞭然，
真的是相當用心， 這對排在佩如後面統整的我來說真是個壓力啊！
不過也可以當作一個參考範本，希望到時自己不要表現太差。
BLOG統整報告結束之後，進行的是wiki的報告，
這星期由我、小哈、戎文主持討論，主題是"知識經濟和教育"，
我們當初準備這個報告時，先各自看過影片，
然後分享彼此意見、想法， 之後就開始分工，
將有興趣及覺得有疑問的地方提出來，就是wiki上的內容了。
今天負責主持的是小哈，能夠跟他同組真是相當幸運，
相信大家今天一定都對他敬佩不已，他的主持功力實在一流，
根本就是受過專業的訓練，主持應該做的事他都有做到，
像是對討論主題的熟悉度、做簡單的統整、適時的給予意見、回饋，
小哈都做的很棒，特別是他的反應實在超快的，應變能力很強，
為我們今天的報告加了不少分數，辛苦小哈了。
也要謝謝今天各位同學的分享，讓今天的整個流程還算流暢，
第一組報告總是會有比較多的地方需要改進，但今天沒時間作檢討，
不過相信同學們都有些想法，期待之後兩組同學的報告囉!!
因為他上禮拜答應的， 可是後來沒唱，真是可惜，
如果他唱了，今天上課一定很HIGH的 XD
這禮拜負責BLOG統整的佩如同學，對她的評語就一個字：讚!!
她看過每位同學的網誌後，把每篇的重點都整理出來，
特別是她還用表格來呈現，讓我們一目瞭然，
真的是相當用心， 這對排在佩如後面統整的我來說真是個壓力啊！
不過也可以當作一個參考範本，希望到時自己不要表現太差。
BLOG統整報告結束之後，進行的是wiki的報告，
這星期由我、小哈、戎文主持討論，主題是"知識經濟和教育"，
我們當初準備這個報告時，先各自看過影片，
然後分享彼此意見、想法， 之後就開始分工，
將有興趣及覺得有疑問的地方提出來，就是wiki上的內容了。
今天負責主持的是小哈，能夠跟他同組真是相當幸運，
相信大家今天一定都對他敬佩不已，他的主持功力實在一流，
根本就是受過專業的訓練，主持應該做的事他都有做到，
像是對討論主題的熟悉度、做簡單的統整、適時的給予意見、回饋，
小哈都做的很棒，特別是他的反應實在超快的，應變能力很強，
為我們今天的報告加了不少分數，辛苦小哈了。
也要謝謝今天各位同學的分享，讓今天的整個流程還算流暢，
第一組報告總是會有比較多的地方需要改進，但今天沒時間作檢討，
不過相信同學們都有些想法，期待之後兩組同學的報告囉!!
2007年5月14日 星期一
0509上課
今天上課的主題是：老師如何幫助學生主動學習，
這個議題本來是老師PO在GOOGLE GROUP上，
但沒什麼回應， 所以只好利用上課時間來討論了。
討論的時候，大家提出了很多意見，
包括課程內容的設計、教學方式、活動的進行...等方面，
看了一下大家的意見，能吸引學生，
讓學生主動學習的課程不外乎是活潑、有趣，
而且學生學習有自主性，我也覺得這樣的課程很好。
我覺得比較適合的方式是依學生興趣決定上課內容，
這種方式並不是說內容全由學生決定，而是老師先規劃課程，
將自己的教學進度先安排好，從中空出一些彈性時間，
這些時間就讓學生們自己決定想上的課程，兩種課程交互的進行，
這樣一來，課程對學生的吸引力就會大大提升，
老師的教學也可以達到效果！
另外，教師的教學方式也是影響因素之一，舉我的例子來說，
之前上過一個老師的課，老師上課時講話相當風趣，
想法跟的上潮流， 與學生互動佳，
且上課內容有組織，不只是瞎胡扯，
這種的教學方式就相當吸引人了，反觀來說，
若是老師上課方式一成不變，師生互動又差，
這種方式的教學無法提升學生的興趣，根本不用說自主學習了。
討論之後，發現大家的想法都挺不錯的，
不過，說起來容易做起來卻很難，
因為課程設計要依學生興趣、活潑、有趣，
並且還要達到教學效果並不容易，
舉例來說，每位學生的成長環境不同，喜好也就不同，
故課程要適應學生的個別差異可能就需要花時間、力氣了。
這個議題本來是老師PO在GOOGLE GROUP上，
但沒什麼回應， 所以只好利用上課時間來討論了。
討論的時候，大家提出了很多意見，
包括課程內容的設計、教學方式、活動的進行...等方面，
看了一下大家的意見，能吸引學生，
讓學生主動學習的課程不外乎是活潑、有趣，
而且學生學習有自主性，我也覺得這樣的課程很好。
我覺得比較適合的方式是依學生興趣決定上課內容，
這種方式並不是說內容全由學生決定，而是老師先規劃課程，
將自己的教學進度先安排好，從中空出一些彈性時間，
這些時間就讓學生們自己決定想上的課程，兩種課程交互的進行，
這樣一來，課程對學生的吸引力就會大大提升，
老師的教學也可以達到效果！
另外，教師的教學方式也是影響因素之一，舉我的例子來說，
之前上過一個老師的課，老師上課時講話相當風趣，
想法跟的上潮流， 與學生互動佳，
且上課內容有組織，不只是瞎胡扯，
這種的教學方式就相當吸引人了，反觀來說，
若是老師上課方式一成不變，師生互動又差，
這種方式的教學無法提升學生的興趣，根本不用說自主學習了。
討論之後，發現大家的想法都挺不錯的，
不過，說起來容易做起來卻很難，
因為課程設計要依學生興趣、活潑、有趣，
並且還要達到教學效果並不容易，
舉例來說，每位學生的成長環境不同，喜好也就不同，
故課程要適應學生的個別差異可能就需要花時間、力氣了。
2007年5月3日 星期四
0502 上課
今天上課網路又出問題了，Breeze又連不上了，
上帝真是對我們不好啊，
好在後來侑霖哥馬上生出了一個討論室讓我們使用，
終於可以順利上課了。因為怕網路又突然秀逗，
老師爭取時間馬上進入今天的討論，
第一個問題："討論"和"發表文章"的差異，
當老師問這個題目時我就知道為什麼要問了，
因為平常在GOOGLE GROUPS的討論，
大部分的人做的都只是將自己的心得PO上去，
之後就不再發表意見了，感覺起來只是為了"繳交作業"，
這樣就失去討論的意義了，
相信大家看到別人的意見分享都會有些感受，
所以盡量多多給些回饋或意見吧!
接著的問題是：非同步課程時主持人應做什麼事？
"主持人"就是負責把場子搞熱，不能冷場，
所以這角色顯的相當重要，
至於非同步課程的主持人該做些什麼呢？
我覺得就是要適時統整大家的文章，
給予回饋然後針對問題可以再提出更深的議題來討論，
主持人積極的發言，別人就會跟著一起參與討論，
這樣的討論就會熱絡而且有意義！
上帝真是對我們不好啊，
好在後來侑霖哥馬上生出了一個討論室讓我們使用，
終於可以順利上課了。因為怕網路又突然秀逗，
老師爭取時間馬上進入今天的討論，
第一個問題："討論"和"發表文章"的差異，
當老師問這個題目時我就知道為什麼要問了，
因為平常在GOOGLE GROUPS的討論，
大部分的人做的都只是將自己的心得PO上去，
之後就不再發表意見了，感覺起來只是為了"繳交作業"，
這樣就失去討論的意義了，
相信大家看到別人的意見分享都會有些感受，
所以盡量多多給些回饋或意見吧!
接著的問題是：非同步課程時主持人應做什麼事？
"主持人"就是負責把場子搞熱，不能冷場，
所以這角色顯的相當重要，
至於非同步課程的主持人該做些什麼呢？
我覺得就是要適時統整大家的文章，
給予回饋然後針對問題可以再提出更深的議題來討論，
主持人積極的發言，別人就會跟著一起參與討論，
這樣的討論就會熱絡而且有意義！
2007年4月29日 星期日
今天是4/25，天氣：晴朗
今天沒有再讓老師等我們上課了，大家都很準時，
電腦也很聽話，一切是那麼的順利。
一開始，
老師先跟我們討論作業上有沒困難OOPS問題的提出與回答，
大家都完成了，不過有些同學比較慢提問題，
所以後來提出的問題沒有人回答這樣可能就無法進行線上討論，
所以我覺得之後作業的完成需要訂個時間，
雖然這種方式感覺太被動了，
但算是個可以解決作業遲交的方法。
作業問題結束之後便開始上課，
延續上禮拜未完成的Prediction報告，
但是PBwiki網頁出了問題，耽誤了報告的進行，
這個時候老師趁機問了我們：若是網路出了問題，該怎麼辦？
遠距教學最怕的就是這種狀況的發生吧，
所以真的可以好好想想。 接著，佳珊他們那一組繼續報告，
就在報告到一半時， 老師的畫面從螢幕上消失，
接著大家也都斷線了，真是尷尬的情況，
大家驚慌失措(誇張)，不知道怎麼辦，就在毫無頭緒時，
老師打電話來，討論之後決定進行非同步教學，
將未完成的報告轉換到GOOGLE GROUPS上，
才解決這次的驚魂記。
今天難得換我們等老師上課，電腦也沒問題了，
結果網路出了亂子，真是命運坎坷啊。
希望不要再有下次，不然也太多災多難了吧！
電腦也很聽話，一切是那麼的順利。
一開始，
老師先跟我們討論作業上有沒困難OOPS問題的提出與回答，
大家都完成了，不過有些同學比較慢提問題，
所以後來提出的問題沒有人回答這樣可能就無法進行線上討論，
所以我覺得之後作業的完成需要訂個時間，
雖然這種方式感覺太被動了，
但算是個可以解決作業遲交的方法。
作業問題結束之後便開始上課，
延續上禮拜未完成的Prediction報告，
但是PBwiki網頁出了問題，耽誤了報告的進行，
這個時候老師趁機問了我們：若是網路出了問題，該怎麼辦？
遠距教學最怕的就是這種狀況的發生吧，
所以真的可以好好想想。 接著，佳珊他們那一組繼續報告，
就在報告到一半時， 老師的畫面從螢幕上消失，
接著大家也都斷線了，真是尷尬的情況，
大家驚慌失措(誇張)，不知道怎麼辦，就在毫無頭緒時，
老師打電話來，討論之後決定進行非同步教學，
將未完成的報告轉換到GOOGLE GROUPS上，
才解決這次的驚魂記。
今天難得換我們等老師上課，電腦也沒問題了，
結果網路出了亂子，真是命運坎坷啊。
希望不要再有下次，不然也太多災多難了吧！
2007年4月23日 星期一
4/18星期三 天氣晴
今天8點上課，
不過我早早7點30分就到了終於用到好的電腦，
所以今天上課好順喔，Yes!!
但還是有同學因為電腦出現問題而需要花時間解決，
準備器材的過程中， 我們先跟老師聊天，
聊到最近美國的槍擊案真是太恐怖了，
慶幸自己是台灣人， 在台灣不能擁有槍枝，
也比較少有激烈的宗教分子做出類似自殺攻擊的事情，
還好身旁的同學日常表現都很正常，
不過還是得適時的關心一下， 才不會發生遺憾的事情。
上課一開始老師先跟我們討論作業的事情，
因為我們欠繳的有點多，
所以老師跟我們一起討論原因及解決的方法，
謝謝老師花時間跟我們溝通， 其他老師是不會這樣做的，
結果討論出來的原因不外乎是作業太多、太複雜，
其實我覺得作業並不會多到造成我的壓力，
我想跟我們從小到現在受的教育有關吧，
我們習慣的是面對面教學，學習是被動的，
老師要求什麼我們就做什麼，
因此對於非同步教學強調的主動學習，一時無法接受，
所以就會有懈怠、偷懶的情況出現，我想，要解決這個問題，
一定是要改變我們的態度，教育水準一直在提升，
不能再侷限於舊式的教育， 改掉不好的習慣，
這樣才能進步、成長。
作業的問題討論完後，
開始進行predictions for 2007主題的報告，
由小冷他們那一組進行主持，從會議的進行，
可以感受到他們準備的很用心， 資料也很豐富，
帶討論的過程及提出的議題也都很棒，
這種透過視訊來進行討論的經驗還是頭一次，感覺不賴，
下星期就換我們這一組了，希望能有好表現，加油!!^^
不過我早早7點30分就到了終於用到好的電腦，
所以今天上課好順喔，Yes!!
但還是有同學因為電腦出現問題而需要花時間解決，
準備器材的過程中， 我們先跟老師聊天，
聊到最近美國的槍擊案真是太恐怖了，
慶幸自己是台灣人， 在台灣不能擁有槍枝，
也比較少有激烈的宗教分子做出類似自殺攻擊的事情，
還好身旁的同學日常表現都很正常，
不過還是得適時的關心一下， 才不會發生遺憾的事情。
上課一開始老師先跟我們討論作業的事情，
因為我們欠繳的有點多，
所以老師跟我們一起討論原因及解決的方法，
謝謝老師花時間跟我們溝通， 其他老師是不會這樣做的，
結果討論出來的原因不外乎是作業太多、太複雜，
其實我覺得作業並不會多到造成我的壓力，
我想跟我們從小到現在受的教育有關吧，
我們習慣的是面對面教學，學習是被動的，
老師要求什麼我們就做什麼，
因此對於非同步教學強調的主動學習，一時無法接受，
所以就會有懈怠、偷懶的情況出現，我想，要解決這個問題，
一定是要改變我們的態度，教育水準一直在提升，
不能再侷限於舊式的教育， 改掉不好的習慣，
這樣才能進步、成長。
作業的問題討論完後，
開始進行predictions for 2007主題的報告，
由小冷他們那一組進行主持，從會議的進行，
可以感受到他們準備的很用心， 資料也很豐富，
帶討論的過程及提出的議題也都很棒，
這種透過視訊來進行討論的經驗還是頭一次，感覺不賴，
下星期就換我們這一組了，希望能有好表現，加油!!^^
2007年4月22日 星期日
4/11非同步教學
之前聽到非同步教學時，
以為是老師先錄好VIDEO，
然後我們再透過影片播放來上課，
結果原來不是啊，真是笨！
這次的非同步教學，內容真的非常豐富(其實是很多^^)，
我很早就有上去瀏覽，不過一直過了很久才開始動作。
真的是惰性十足，每次作業都拖到最後關頭才生出來，
這點與遠距教學應有的態度似乎不同，
積極、主動好像真的要好好的培養了。
先說說非同步教學的心得：
當我看影片及瀏覽網頁時，其實腦袋裡會產生一些問題，
但是又懶的去網路上找，就這樣到最後忘記，不了了之，
我想有了問題無法及時提出並得到解決，
算是非同步教學的一個缺點吧。
其實我覺得非同步教學的優點比缺點多，
教學內容算是蠻有系統的，設計者透過網頁製作教材，
然後學習者透過網路來閱讀教材內容，
這種學習方法比較自由不受限制，可以讓人在任何時間學習，
相當有彈性。當然，主動學習才能真正獲得最大的效益，
所以我覺得只要肯花時間去學習，
非同步教學的效能也可以很大的。
以為是老師先錄好VIDEO，
然後我們再透過影片播放來上課，
結果原來不是啊，真是笨！
這次的非同步教學，內容真的非常豐富(其實是很多^^)，
我很早就有上去瀏覽，不過一直過了很久才開始動作。
真的是惰性十足，每次作業都拖到最後關頭才生出來，
這點與遠距教學應有的態度似乎不同，
積極、主動好像真的要好好的培養了。
先說說非同步教學的心得：
當我看影片及瀏覽網頁時，其實腦袋裡會產生一些問題，
但是又懶的去網路上找，就這樣到最後忘記，不了了之，
我想有了問題無法及時提出並得到解決，
算是非同步教學的一個缺點吧。
其實我覺得非同步教學的優點比缺點多，
教學內容算是蠻有系統的，設計者透過網頁製作教材，
然後學習者透過網路來閱讀教材內容，
這種學習方法比較自由不受限制，可以讓人在任何時間學習，
相當有彈性。當然，主動學習才能真正獲得最大的效益，
所以我覺得只要肯花時間去學習，
非同步教學的效能也可以很大的。
2007年4月18日 星期三
教育的未來
我認為教育的目的除了上面同學所說的“為求個體的成長”外，還包括了“適應社會的能力”，意即教育使我們“成人(成為社會人)”。從「教育的未來」這個短片中，發覺它所給予我們的啟示是：在社會變遷的快速以及不確定性下，帶來了更多的知識需要我們從中學習，進而跟上時代的潮流，那麼教育的未來應該如何因應呢？我個人認為，教育的主體不外乎是教師以及學生，若是要讓教育跟得上科技的發展，就須從這兩個主體做改變。
就新的教師角色而言，扮演的角色是學習者，也是協助者。教師應該不斷的吸收知識，例如：多看雜誌、多看新聞以及多閱讀一些有關新發明的東西的文章……等等，藉以提升自我的教師專業能力，當然，在帶領學生時，所擁有的知識、訊息越多，學生的認知能力當然也會大大提升。除此之外，因應知識的瞬息萬變，並不能只從體制內的學校學習中而已，更要協助學生具備“帶著走的能力”，意即自我能將知識內化成自己的東西，才能使學生在鉅大的社會變遷下有自我生存的能力！例如：授課的方式不止於單一的講述法，而可以讓學生多從實際的操作中確認知識、體悟概念，如教導數學的四則運算概念時，可以讓學生去大賣場上實際買東西來驗證自己所有的認知，如此一來，這個知識相較於傳統之下，它是活的。
而學生的新角色則是能將知識作有效能的處理，在眾多的知識中選擇適合自己的部份，而這個部份我認為是有難度的，一方面是礙於現今教育體制下的教師所使用的教學方法不易使學生培養組織的能力，一方面是教學時間的限制，所以在培養這個部份是需要學校、教師以及學生三方面的配合下才行完成的。所以我認為要因應這個瞬息萬變的社會，需要有大環境的配合之下才比較有可行性。
就新的教師角色而言，扮演的角色是學習者，也是協助者。教師應該不斷的吸收知識，例如：多看雜誌、多看新聞以及多閱讀一些有關新發明的東西的文章……等等，藉以提升自我的教師專業能力，當然，在帶領學生時，所擁有的知識、訊息越多，學生的認知能力當然也會大大提升。除此之外，因應知識的瞬息萬變，並不能只從體制內的學校學習中而已，更要協助學生具備“帶著走的能力”，意即自我能將知識內化成自己的東西，才能使學生在鉅大的社會變遷下有自我生存的能力！例如：授課的方式不止於單一的講述法，而可以讓學生多從實際的操作中確認知識、體悟概念，如教導數學的四則運算概念時，可以讓學生去大賣場上實際買東西來驗證自己所有的認知，如此一來，這個知識相較於傳統之下，它是活的。
而學生的新角色則是能將知識作有效能的處理，在眾多的知識中選擇適合自己的部份，而這個部份我認為是有難度的，一方面是礙於現今教育體制下的教師所使用的教學方法不易使學生培養組織的能力，一方面是教學時間的限制，所以在培養這個部份是需要學校、教師以及學生三方面的配合下才行完成的。所以我認為要因應這個瞬息萬變的社會，需要有大環境的配合之下才比較有可行性。
2007年3月24日 星期六
第三次上課 3/21
今天一到教室就有電腦用 很開心
不過後來我用的電腦出問題了
好像是中毒吧 網路連線會一直斷掉
我就這樣在討論區來來去去的
我可不是調皮喔 千百個不願意呀
想讓老師知道的是 雖然我今天電腦出問題
不過我有很認真上課 真的真的
真怕給了老師壞印象!! @_@
第三次上課終於是個完整的課程
大家也都比較能專注於老師的講課
一開始老師先要我們想想今天討論的議題
我對大家提出的議題最有興趣的就是『遠距教學如何進行評量』?
應該不太是像一般的紙筆測驗或上台口頭報告吧!
不然感覺沒有比較特別說
接下來老師要我們比較BBS與email group的異同、優缺點
大家努力的在白板打上自己的看法
討論版的功能真的完全發揮出來了 ^^
課堂快結束時老師有提到一個東西-『RSS reader』
這我之前在網路上訂閱電子報時有看過 不過不清楚是幹嘛用的
聽老師說明之後大概知道RSS的實用性還不錯
可以幫助我們平時瀏覽網頁比較節省時間
連結別人的BLOG時也可以馬上知道有沒有新的文章
RSS幫我們得到了最即時、最新的消息
真是個好物啊!!
之後幾個禮拜都因故不上課
不過不影響我們的進度
這堂課本來就是要多利用網路來學習的嘛!!
加油加油~~~
不過後來我用的電腦出問題了
好像是中毒吧 網路連線會一直斷掉
我就這樣在討論區來來去去的
我可不是調皮喔 千百個不願意呀
想讓老師知道的是 雖然我今天電腦出問題
不過我有很認真上課 真的真的
真怕給了老師壞印象!! @_@
第三次上課終於是個完整的課程
大家也都比較能專注於老師的講課
一開始老師先要我們想想今天討論的議題
我對大家提出的議題最有興趣的就是『遠距教學如何進行評量』?
應該不太是像一般的紙筆測驗或上台口頭報告吧!
不然感覺沒有比較特別說
接下來老師要我們比較BBS與email group的異同、優缺點
大家努力的在白板打上自己的看法
討論版的功能真的完全發揮出來了 ^^
課堂快結束時老師有提到一個東西-『RSS reader』
這我之前在網路上訂閱電子報時有看過 不過不清楚是幹嘛用的
聽老師說明之後大概知道RSS的實用性還不錯
可以幫助我們平時瀏覽網頁比較節省時間
連結別人的BLOG時也可以馬上知道有沒有新的文章
RSS幫我們得到了最即時、最新的消息
真是個好物啊!!
之後幾個禮拜都因故不上課
不過不影響我們的進度
這堂課本來就是要多利用網路來學習的嘛!!
加油加油~~~
2007年3月19日 星期一
第二次上課
上次上課時有點混亂
原以為系上會稍微改進
但第二次上課時電腦還是不夠
後來就拿了兩台notebook應急
在安裝軟體時與網路連線都出了些問題
所以又花了一點時間
最後我們決定在下次上課的前一天先把所有東西都準備好
才不會浪費了寶貴的兩小時
今天上課一開始大家都忙著申請BLOG
我自己的帳號認證上出了些問題
好在後來解決了 對BLOG的使用介面也熟悉了許多
之後一定要好好利用
後來老師問了個問題：使用google group來進行討論有何優缺點？
我覺得優點就是大家能夠即時的將自己的意見提供出來並掌握最新的消息
且不受地點限制 除了教室之外
只要有網路的地方都能立刻將自己的想法傳送上去 大家一起分享
我覺得缺點是如果有人不常使用討論區
那就會失去其功能了
每個禮拜二小時的上課其實不足以達到這堂課的目標
所以大家要多利用group互相提供意見以幫助學習!!
原以為系上會稍微改進
但第二次上課時電腦還是不夠
後來就拿了兩台notebook應急
在安裝軟體時與網路連線都出了些問題
所以又花了一點時間
最後我們決定在下次上課的前一天先把所有東西都準備好
才不會浪費了寶貴的兩小時
今天上課一開始大家都忙著申請BLOG
我自己的帳號認證上出了些問題
好在後來解決了 對BLOG的使用介面也熟悉了許多
之後一定要好好利用
後來老師問了個問題：使用google group來進行討論有何優缺點？
我覺得優點就是大家能夠即時的將自己的意見提供出來並掌握最新的消息
且不受地點限制 除了教室之外
只要有網路的地方都能立刻將自己的想法傳送上去 大家一起分享
我覺得缺點是如果有人不常使用討論區
那就會失去其功能了
每個禮拜二小時的上課其實不足以達到這堂課的目標
所以大家要多利用group互相提供意見以幫助學習!!
2007年3月18日 星期日
兵役體檢
前幾天去體檢
去的當天超多人
花了我3個多小時才結束檢查
真是折騰!!
我左眼近視度數975
醫生跟我說：『挖 可惜 差25度 就可以當替代役了』
其實對我來說
大頭兵跟替代役都沒差啦
不過當下有點覺得可惜就是了
ㄏ ㄏ.....
去的當天超多人
花了我3個多小時才結束檢查
真是折騰!!
我左眼近視度數975
醫生跟我說：『挖 可惜 差25度 就可以當替代役了』
其實對我來說
大頭兵跟替代役都沒差啦
不過當下有點覺得可惜就是了
ㄏ ㄏ.....
第一次上課
今天第一次上課
不過不太順利
本來要在教學科技室上課
可是因為我們人數不多
就換到系圖上課
換教室沒關係
但是設備都沒準備齊全
電腦不夠我們用 視訊軟體也還沒裝好
所以上課一開始大家都在安裝
這些工作就花了快一小時的時間
讓老師等真是不好意思
希望下次上課可以不用再這麼麻煩
今天只上了一點點
老師與我們互相自我介紹
課程大綱內容也稍微講解一下
老師要我們去申請blog並多利用討論區與同學交換意見
目前對以上兩個還不是很熟悉
希望使用次數多了之後可以輕鬆上手
我一直覺得遠距教學的上課方式很酷
老師與學生透過網路進行線上交談
想要說什麼就說什麼
應該可以提升學習效率
這種感覺真的很棒!!
不過不太順利
本來要在教學科技室上課
可是因為我們人數不多
就換到系圖上課
換教室沒關係
但是設備都沒準備齊全
電腦不夠我們用 視訊軟體也還沒裝好
所以上課一開始大家都在安裝
這些工作就花了快一小時的時間
讓老師等真是不好意思
希望下次上課可以不用再這麼麻煩
今天只上了一點點
老師與我們互相自我介紹
課程大綱內容也稍微講解一下
老師要我們去申請blog並多利用討論區與同學交換意見
目前對以上兩個還不是很熟悉
希望使用次數多了之後可以輕鬆上手
我一直覺得遠距教學的上課方式很酷
老師與學生透過網路進行線上交談
想要說什麼就說什麼
應該可以提升學習效率
這種感覺真的很棒!!
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