五、安全之後，繼續旅程

這學期的遠距教學總算是告一段落了，真的很慶幸當初選擇了這堂課來上，雖然作業爆多，但最後還是全部都完成了，當我每次重複看我的BLOG時，都覺得好有成就感，也相當的佩服自己的毅力。
從一開始對遠距教學的課程項目、內容的不了解，到現在大致上清楚它的架構，是一種有系統的教育活動，這中間真的讓我見識到很多，對我的學習態度也影響深遠。
雖然稱作「遠距」教學，教學情境中老師與我們是分離的，教學過程有時候也是非同步的，但透過網路的連結，我們與老師能夠雙向互動，突破了空間的限制，其實每次上課我都不覺得老師是在遙遠的美國，一直覺得，我們的距離很近很近。
真的很感謝老師的帶領，其實我覺得不只我們在適應遠距，老師應該也一直在適應我們這群小朋友，因為文化的差異，相信我們這群對老師來說算是”異類”吧，哈哈！想跟老師說：老師，您辛苦了。也謝謝同學們的互相合作，這學期大家一起抱怨作業多、一起討論、一起完成作業，經歷許多事，讓大家感情都加深了許多，最後想跟同學們說：謝謝指教。

遠距的學習是長遠的，之後的旅程要靠自己去完成，續…

四、聽

老師和同學每次上課的討論
每次上課除了討論當週作業之外，老師都會先請大家心得分享，看當週做了些什麼偉大的事，或者是白癡的事，都可以說出來給大家聽，這部分我還蠻喜歡的，因為是早上8點的課，昏昏沉沉的，但只要聽到一些趣事或新奇的事，整個精神就來了，我想老師的用意就是這樣吧！真的是很好的引起動機。正式上課之後的討論算是對每個禮拜的主題做個統整，這與之前上的課不一樣，之前都只是把作業交出去就算告一段落，然後就接下一個主題，遠距這堂課會再更深入的探討，一方面激盪我們的思考，訓練我們的批判能力，一方面讓我們對每週主題能有個完整的概念，我覺得這樣的教學很好，效果100分！

老師和同學每週BLOG的分享
寫BLOG可以用來檢視自己在每堂課上的表現，透過別人給的意見，可以知道自己哪些需要改進，可以再更進步的。看別人的BLOG可以學習到更多知識，增廣見聞，透過觀察別人的想法，學習別人的優點，即使不是學術上的，生活、學習態度都可以學習。

老師及同學BLOG的反思
Grace老師 0602
人生的事，沒有十全十美，但是，我願認真活在當下。專心走路，專心看書，專心做報告，專心聽音樂及教小朋友。希望你們也能早日體驗到讀書之於你人生的意義，並且慶幸自己曾經努力讀書，進而養成讀書的習慣。
「書中自有黃金屋」，老師說的正好印證了這句話，讀書除了可以充實自己及得到更多知識之外，懂的越多，認識的東西越多，日常生活中與人相處時，能玩的能聊的也就越多。比較現實的一點，也是大部分人的看法，書讀得的越好，將來的生活品質也可能比較好，所以還是多讀書吧！
咪咪 0509
如何顧及到多數人，又能符合及充分運用現有的教學資源，我想是老師在課程安排前需要去分析的，分析「什麼是學生要的」、「現在能用的資源有哪些」、「如何達到最佳的使用效益」，只有充分的了解學習者、環境，才能有更完善的教學及課程安排。
我覺得不只是教學需要了解別人的需求，其他很多行業也是很重視這一點的，像是：理髮師需要知道每位客人臉蛋適合的髮型，才能剪完頭髮之後帥氣度100。所以說雖然之後當老師的機會相當低，我們在學校還是得學許多理論，因為知識是可以遷移的，所以多學沒有壞處。
小冷 0424
主持人重要的事項：
1.說話落落大方 2.口語表達清楚易明白 3.說話經過大腦 4.能夠一直把場子搞熱
5.事先跑過流程 6.將某些難懂的專有名詞或是詞彙運用讓人能夠易於了解的方式表達出來
7.能統整大夥的意見 8.提供並運用良好的交流管道進行會議的討論 9.口齒要清晰
10.口氣要芬芳
這次沒機會當主持人，不過當我們在討論主持人應具備的條件時，我也有在自我檢視，發現自己欠缺的其實蠻多的，需要多加學習。真的很感謝小冷將重點都整理出來了，這些細項一定要牢牢記住，以後說不定會有用到的機會。
佳珊 0423
這個世界的運作不就是這樣，很多事情在大部分時候都不是由我們所能掌控，雖然未雨綢繆很重要，但是如果只是把大部分時間花在思考未來可能變成什麼樣子，或是未來的人類會怎麼樣被電腦取代，倒不如多想想我們能夠用什麼樣的方法培養下一代適應環境改變速度的能力。
引用Grace老師說的，「活在當下」，與其去擔心之後的世界會變成怎樣，到不如現在好好充實自己，讓自己一天比一天進步，培養自己更多方面的能力，適應的能力越強，競爭力就會越強，這樣就不用怕以後找不到工作了。
涵如 0523
師生的互動也是學習的一個重要過程，另外教學相長更是增加知識的交流，因此雖然角色改變了，但其本質是不變的。 教學不只是知識上的學習，我覺得教與學的過程也相當重要，透過教師與學生的對話、互動，學習到的處事態度及生活態度，這種經驗的學習，其價值是無價的，而且是科技無法帶給我們的。所以就算筆電的出現，也不會取代傳統的教學模式，二者想輔相成發揮的效益才是最大的。
小馬 0314
我們需要更詳盡的配套措施及評鑑的指標，讓學生真的能學以致用，培養能夠帶著走的能力！
現在學校裡的學習講求的是學生須具備”帶著走的能力”，授課方式不再只是講訴述法，越來越多的實作課程，學生透過實際的操作過程，將知識、概念真正內化為自己的東西，這些知識是活的，能巧妙運用到日常生活中的，這樣就不會培養出一個”會讀書的生活白痴”了。
小馬 0509
馬ㄦ自覺在看事情時還不夠“微觀”，光看得廣不夠，還要能看得深、看得遠；當然，光有想法還不行，必須把想法具體化，想出實際可行的方式，或是找出例子應證，才算透徹了解一件事情。
很多事情不能只有空想，光有想法而不實際去執行也是徒勞無功，而在做一件事情時，也需要有詳盡的規劃，若是憑著感覺來做事，最後的結果可能是失敗。
老楊 0530
我們真的要培養自己的競爭力，從垂直知識傳遞變為水平主動學習，也許輪到我們的時代，印度和中國的人都要改成非洲的人們了！
老楊說的這個很恐怖，菲律賓以前也算是個強國，可是後來沉沒了，整個國家經濟蕭條，根本沒競爭力，最後許多菲律賓人民都到國外打工，所以說還是要培養自己的能力，太安於現狀的話，以後說不定就變成台勞了。
佩如 0420
學生也不用過於膽怯，未來再新潮的科技也是人類開創的， 只要用心體驗社會，勇於接觸新科技，不拘泥於自我的思想，善用科技帶來的便利性， 我想，未來的世界就會掌握在你的手中！
現代科技文明進展迅速，我們不能成為科技掛帥時代下的麻瓜，而是要好好運用科技帶來的便利，享受科技帶來的福利。為了不要面臨許多科技方面的問題卻不知其所然，對於現代科技的相關常識必須稍微認識，勇敢的去接觸它，就不用再怕未來科技的變化了。
小哈 0422
我們需要什麼知識，其實自己是知道的，在人生不一樣的階段，是需要不同的知識，所以，就算資訊爆炸成這樣，也不用擔心知識汲取不夠，即使真的有能力去學習很多知識，我們也自然會忘掉。
知識是長期經驗累積下來的，我也覺得個人需要的會不同，所以還是進自己的本分，好好充實自己，不用太擔心資訊爆炸帶來的威脅。

三、看

2007Predictions
這個部分老師要我們去看幾個學者在eLearn Magazine上提出的預測，主題是Predictions for 2007，其實每次看到某學者在做預測，都覺得還好有他們的未卜先知，讓人類們可以做出因應的方法，所以世界才能一直在進步。當初看到預測內容發現都是英文，心裡大驚了一下，不過還好老師只要每組各挑一位學者來做報告，分工合作來幫助大家閱讀。完成報告之後，發現學者們都是在講有關科技未來的走向，像是：資訊的取得、線上學習的流行…等，很多概念都相當新穎，也值得我們去注意去了解，。或許學者提出的預測未來不會發生，又或者是杞人憂天，但我覺得他們會提出看法一定是有根據的，藉由合理的數據或研究等資訊，然後對於未來可能產生的結果做出推論，這種客觀的的假設其實我還蠻相信的，所以這次的報告對我來說算是收穫很多。世界的變化相當快速，當時做報告時，學者Dr. Curtis J. Bonk有提到Web2.0在2006開始推動，之後將會造成流行，"YouTube"(老楊提到)這可以雙向交流的東西果真流行了，而Web3.0時代也即將來臨，所以不能再安於現狀了，有遠見的人才不會落後。

教育的未來
對這部份印象最深刻的地方就是影片的音樂了^^，聽起來讓人驚心動魄，為純文字的影片添色不少。在一次的實習課，老師也播放給班上同學看，看來這影片真的相當火紅，當下覺得：我真幸運，選了遠距教學這堂課，讓我走在科技的尖端，哇哈哈！回歸正題，影片內容引用了許多聳動的數據，很吸引我的注意，總結它的意義是在表達現在科技網路已是快速爆炸的時代，新事物新資訊一直出現，每天也都快速更新當中，於是就強調學習帶著走的能力了，將吸收的知識內化成自己的東西，才能在巨大的社會變遷下有自我生存的能力！

OOPS開放式課程
開放式課程計畫的理念很簡單，就是為了讓更多人可以分享到知識，因為這個理由，讓許多義工無私的犧牲自己時間參與這個計畫，將網頁推廣給更多人閱讀，讓越來越多人受惠。OOPS網頁裡的資料相當豐富且有用，深入地去看裡面的內容，可以學習國外大學的課程，而不用花一毛錢，有關課程部分，發現除了書面資料還有著影片教學。雖然這個網頁目前大部分的資料還在翻譯中，影片也只是少數，不過相信在眾人的努力之下，規模會越來越大。曾在網路上看到類似OOPS這樣課程的網頁， 顯然的這是種趨勢，越來越多人投入這行列，相信這種免費、開放式的學習，對人類的智慧、文明都會大大提升。

影片：知識經濟和教育、百元美金電腦、世界是平的
知識經濟和教育
現在是個知識經濟的時代，一個國家想要強大，靠的不再是其地理位置了，靠的是知識，國家的知識水準越高，相對經濟就越繁榮，國家就越強大。知識水準要高，就要先進行教育改革，建立新的教育制度與學習環境，因應未來產生的各種衝擊及挑戰，已經變成重要課題了。
百元美金電腦
這計畫聽起來相當棒，現在貧富差距造成的學習落差實在很大，真的很需要類似這樣的計畫來幫助解決這問題。雖然百元美金電腦的計畫衍生出許多問題，但哪件偉大的事情不是先經過一番歷練、挫折才有最後的成功，萬事起頭難嘛！問題是用來解決的，且一定要有人先起頭，才有可能成功，希望這個計畫可以壯大，讓全世界都知道，最後能讓網路無所不在，消除這世界上的數位落差。
世界是平的
在全球化的影響之下，電腦網路流通的速度快，資訊的取得不再受到限制，因此人與人之間的差異越來越小，就算是在家中開一間工作室，也可以和大公司搶生意。之後的競爭對象不再是只跟自己國家或是身邊的人，對象將會是全世界，或者是你完全沒想過的人。全球化的現象並不是突然發生，是持續性且很大很快的，所以如果不想被淘汰，就必須讓自己更特殊更專業。這世界什麼都在變，唯一不能變的大概就只有自己那份學習的心，只有讓自己有著一顆學習的心，才能避免被時代的潮流淘汰掉。

遇到鐵路平交道

二、停

遇到突發狀況的處理
一開始教室及裝備的問題，好像就預告著接下來的許多狀況。科技、電腦雖然很強很厲害，但終究是個機器，冷冰冰的，別想跟它們談上什麼感情，開心的時候就順得什麼似的，但一旦鬧個彆扭或生氣，它們就不理人，出個小狀況還OK，若是來個大罷工那就麻煩了。很幸運的，我們遇到了罷工事件。在一次上課小組的報告正在進行時，網路斷線了，於是我們跟老師失去了聯繫，當下大家都很慌張，後來老師使用了『非同步課程』，這真的幫上了很大的忙，之後因為一些原因也用了幾次非同步課程。
除了網路罷工事件之外，另外還有電腦的問題，因為有2台式筆記型電腦，所以設備上會常出狀況，像是麥克風沒聲音、聽不到老師的聲音，常影響上課的品質，雖然這問題花時間可以解決，但若是每個星期都來個一次，真的會讓人抓狂的。

心中的惡魔－惰性
這是相當恐怖的。也不知是什麼時候，惰性這東西就悄悄溜進了我的心，而且就久住了下來，所以一直到現在，不管什麼課，每次老師派的作業我一定都拖到快到繳交期限才開始動手做，這樣的惡習讓我常覺得時間怎麼過那麼快，事情怎麼那麼多。我在遠距教學這堂課的表現也一樣，BLOG在上課前一晚完成、很多作業也都拖到最後才開始動工，常常弄到三更半夜，把自己累的半死（有次得知大家也是前一天都忙到很晚，原來大家都被惰性侵入了）。不過在我統整BLOG的那個星期，怕累積太多作業，早早就把BLOG及其他作業完成，赫然發現時間變多了，上課前一天不用再開夜車，不用再焦慮。老師說的很對，『早做晚做都是要做』，我終於體會到了，接下來我都照同方式做，突然覺得好輕鬆、好快樂啊！
之前討論過這個問題，提到原因是文化差異或是傳統課程，但我覺得這算是我們的藉口吧（雖然我當時也這樣想^^），因為身旁還是有很多同學做事情很有規劃，按時間完成作業，從不會最後關頭才趕得要死要活。且身為一個學生，作業的完成是個義務(小哈提到)，也是一種學習態度的表現，而這種表現會遷移到未來工作崗位上，所以還是養成好習慣，對自己才有幫助。

停下來觀察環境，做出下一步的反應

遠距之旅即將啟程

2007的春天
發現了一個新天地，叫做『遠距教學』，
收拾行囊，準備出發
這趟旅程中，不必拘泥，放開心情，
遠距將會讓大家的心很近很近，
讓我們一起前往找尋夢奇地吧！

今年春天將會很遠距…

一、車子發動，準備出發

路上一切都是新環境、新體驗
知道有老師要在美國幫我們上課是上學期的事了，蔡主任在上課時現了一堆法寶給我們看，「哇~超酷的啦！」那時心裡是這樣想的，這是動機之一，此外，另一個動機是因為我覺得這堂課會給我一個不同於傳統的上課環境，可以讓我增廣見聞，以及吸收更多不同的經驗，於是當下就決定一定要選這堂課來上。曾經看過一個影片，內容是關於日本的遠距教學，影片中老師透過視訊來上陶藝課，記得整個上課過程的氣氛相當好，老師與學生的互動甚至比真正面對面教學還好，教學效果極佳，難怪遠距教學的方式越來越流行了。從開始接觸網路直到上遠距之前，幾乎沒什麼機會使用視訊及麥克風，所以對我來說算是很新奇的東西，相信透過這堂課提供的新環境以及新體驗下，能讓我在這學期的學習中既豐富又充實。

裝備齊全：教室、電腦、webcam、麥克風
本來以為上課地點會在教學科技室，裡面應有的裝備（電腦、webcam、麥克風）都有，上起遠距教學這堂課一定可以很得心應手，可是這學期開課之後的教室竟是圖書室，裡面是有電腦沒錯，但應有的裝備都需要另外補齊。所以在不知情的狀況之下，第一堂課超過一半的時間花在設置裝備上，當時的我真的感到有點失望，把我那一顆雀躍火熱的心都澆熄了。接下來每次上課的前一天班長都要先幫我們把裝備安置好，才能讓我們隔天能順利的上課，真是辛苦她，不過裝備的問總算解決，全部齊全了。

建議：下學期上課地點真的要想個好地方，不要再因為設備問題而影響教學品質。

導航系統：Google Group、PBwiki、網路學園線上討論區
為了讓整個課程可以更順利，老師提供了幾個幫助課程的資源：
Google Group－老師與我們討論事情的地方，若是有問題可以提出，可以得到即時的回應。
PBwiki－每次有主題報告時，討論的過程、統整都放在上面，可以用來記錄整個歷程，也用來幫助同學們的閱讀。
網路學園線上討論區－每次上課老師與我們見面的媒介。

裝備都齊全囉！該是啟程的時候了，Let's Go~~